小升初语文语言应用训练试题.docx

小升初语文语言应用训练试题（一）

、阅读图表，回答问题。（4分）

年份

地点

灾害名称

重建时间及重建情况

1995 年

日本阪神

7.2级大地震

重建时间近10年，实现了重建家园、创建崭新 市民生活的目标

2005 年

美国新奥尔良

风灾

6年过去，还有大量灾民仍然无家可归或处于失业 状态。

2008 年

四川汶川

8级大地震

重建时间3年，发生了巨大的变化， 人们的生活比 震前更美好。

⑴ 读完图表，你得出了什么结论？ （2分）

答：

⑵ 面对这样的奇迹，你想对援建灾区的人们说 （2分）：

答：

二、阅读下列材料，回答后面的问题。 （4分）

材料一：某市某中学以“低碳生活,人人可为”为主题办了一期板报。只要走进每个班

材料一：某市某中学以“低碳生活,

人人可为”为主题办了一期板报。

只要走进每个班

级，都可以看到关于宣传低碳生活的板报,显现出同学们对低碳环保生活的积极支持与热情

级，都可以看到关于宣传低碳生活的板报,

显现出同学们对低碳环保生活的积极支持与热情

参与。

材料二：某市某九年义务制学校向全市少年儿童发出倡议： 和老师手牵手，共建整洁有 序、文明优雅的校园；和爸爸妈妈手牵手，共建节能环保、文明健康的低碳家庭；和社区居 民手牵手，共建安全温馨、互助互爱的和谐社区。该校的“小小志愿者”队伍陆续走进社区, 开展了环保和文明宣传。

材料三：某市某中学生建议父母不开车， 选择坐公交车周末去郊游， 以减少排放会加剧

全球气候变暖的二氧化碳， 从而减少自己和家人产生的碳足迹。 父母采纳了他的建议， 全家

坐公交车郊游。 TOC \o "1-5" \h \z （1） 从以上材料可以得出一个什么结论？ （2分）

答： 。

（2） 你对中学生走进低碳生活的建议是什么？ （2分）

答： 。