五年级上册数学教案设计5篇.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

五年级上册数学教案设计5篇   教案是系统解决教学问题的过程,它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中,具有一定的迁移性。下面小编给大家带来关于五年级上册数学教案设计,方便大家学习   五年级上册数学教案设计1   教学目标   小数乘整数的算理及计算方法。   教学重难点   小数乘整数的算理及计算方法。   教学工具   多媒体课件   教学过程   教学设计(续页)   一、复习导入   竖式计算:×6   师:同学们,前面我们已经学习了小数乘整数的计算方法,现在就让我们一起通过一道练习来检查一下大家掌握的情况。请大家迅速的将×6在你的练习本上完成。   (1)请一名同学汇报答案。   (2)通过练习,谁能来给大家说一说,小数乘整数我们应该怎样进行计算?   【设计意图:通过复习激活学生的原有知识,教师应重点引导学生清晰阐述小数乘整数的算法和算理,为探索小数乘小数的算法和算理做好准备。】   二、类比迁移,情境展开   (一)教学例3。   1.出示例题。   (1)师:同学们,仔细观察大屏幕,你得到了哪些数学信息?   生:给一个长、宽的长方形宣传栏刷油漆,每平方米要用油漆千克。求一共需要多少千克油漆?   【设计意图:通过生活情境的引入,调动学生的学习兴趣,渗透数学来源于生活、应用于生活的思想,并为下面学生主动探究小数乘小数提供信息。】   (2)师:在计算需要多少千克油漆之前,需要先算出什么呢?   生:需要先算出长方形宣传栏的面积有多大。   (3)请学生列出算式,教师板书(或用PPT课件演示):   ×=________   2.尝试计算。   (1)师:同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?   生:两个因数都是小数。   (2)师:我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的?那两

您可能关注的文档

最近下载