部编版四年级语文下册2 乡下人家【教案匹配版】ppt课件.pptx

;第1课时; 在这幅图画上你都看到了哪些景物？给了你怎样的感觉？; 自由朗读课文，圈出生字词，思考：这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者会用怎样的语言来描述呢？;生字学习;你是怎样识记这些生字的？;　 率，篆文“ ”，现在指带领、坦白直爽、不慎重等含义。 ，像丝织的网；上部的 和下部的“ ”，是捕鸟网的竿和手柄。所有与率相关的字，都采用“率”作偏旁。;;结构：;形近字;觅;结构：;屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序　

华丽　 独特 　照例 　率领 觅食　

踏步　 倘若　 天高地阔 和谐 催眠曲　甜蜜　梦乡; 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。;鸡，乡下人家照例总要养几只的。; 纺织娘 一种昆虫，黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官，发出像纺车一样的声音。; 现在请将这些词语送回到课文中，四人一组练习轮读课文，将课文读熟练。; 读熟了课文，谁来说说课文主要写了什么？; 课文中描写了乡下人家的哪些生活场景？自由地读读课文，试着给每个场景起个名字，并在课本空白处标注。;瓜藤攀檐图;鲜花轮绽图;雨后春笋图;鸡群觅食图;鸭子戏水图;门前晚餐图;月明人家图; 读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅面，体会乡下人家的那一份惬意。;第2课时; 文中有一段话写出了作者的感受，谁来读一读？;默读课文，边读边思考：从哪儿能感受到乡村风景的美丽？