教学内容云撕梦见(20210416123626).pdf

《南通剪纸》第一单元 云撕梦剪 通师三附 唐彦静 一、教材分析 本课剪纸故事是融撕撕、剪剪、拼拼、说说为一体的剪纸课，表现内容不限

定，表现形式是非对称性的独立纹样或对称的独立图样。 本节课让学生初步认识

南通剪纸的风格特点， 观察南通剪纸的特殊艺术语言和元素符号， 借助南通民谣，

学习剪出简单的元素符号的方法后让学生大胆地直接撕出人物、 动物或物体的外

形，然后用自己观察到的元素符号，及学到的剪纸方法进行细节深入，撕、剪完

成的形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。 本节课让学生在学习活动中通过自

主学习的方式， 利用南通剪纸的艺术形式， 表达生活中自己熟悉的事情和了解的

故事，借以抒发内在蕴涵的情感， 同时通过对剪纸这种独特形式的学习来和乡土

艺术更为贴近。 二、学情分析 三年级的学生对于剪纸的认知是比较浅显的， 所以采取折剪的方式来让其感

受对称的形式美感。 让孩子们在元素符号的剪纸方法上树立信心。 剪纸内容要表

现出儿童的生活和情感， 对学生来说更具有亲近感。 这些剪纸人物造型大胆简练，

对于剪纸基础较为薄弱的学生，也很具启示性。 三、教学目标 认知与技能：初步了解南通剪纸的艺术特点，掌握特有的艺术元素。 方法与过程：学习并掌握撕、剪纸的基本方法和步骤，发展动手能力。 情感态度与价值观： 锻炼语言组织和口头表达能力， 培养学生热爱生活的情

感。 四、教学重点和难点 教学重点：重点理解和掌握南通剪纸的元素符号，并学习剪的方法 教学难点：撕纸与剪纸的结合。 五、教学准备和课时 教学准备：剪纸作品若干、彩色纸、剪刀、双面胶、 PPT课件等 教学课时： 1课时 六、教学过程： （一）导入——听听、看看 在一个老鼠王国里住着一对恩爱的老鼠，鼠妈妈生下了鼠大、鼠二、鼠三

三胞胎， 这下可愁坏了鼠爸爸， 三个儿子长得一模一样， 这可怎么办呀？聪明的