语文学科质量检测情况反馈与教学建议 PPT.pptx

语文学科质量检测情况

反馈与教学建议;

;二、基本情况

;二、基本情况

;三、主要问题: 1、良好的做题习惯没有特别好养成。这种现象在试卷上的主要表现是书写较潦草,涂改比较严重;没有认真审题,审题随意,作答时粗心大意。出现这些问题的缘故主要是教师平常对学生良好学习习惯的培养重视不够。日常教学中要养成学生在落笔前要认真审题习惯,幸免答题的随意性。

;?2、部分学生阅读能力还没有达到应有的要求。学生做题出现的错误有以下几种:一是以偏概全;二是脱离了具体的阅读材料;三是表述随意。透过这些问题,能够看出,阅读能力的培养还需进一步加大力度。

3、习作水平悬殊较大。;

四、改进建议与措施

(一)培养习惯,夯实基础,有效训练

1、坚持抓好识字写字训练。写字教学的训练要持之以恒才能有成效。

2、加强学习习惯的细节培养,如细心审题、习作格式要求、完整回答问题等。

3、加强基础知识的过关检测与基本技能的过关练习,如生字形近字、多音字的掌握,句式变化的练习,查字典的操作方法等。

;;;;题目的修改

1、要求:①小;②新; ③趣;④奇。

2、注意:不要空洞;开头的修改

1、要求: ①直截了当点题; ②简单概括; ③制造悬念; ④引人注目。

2、注意:不扯太远;中间的修改 1、要求: ①选材不准,老套陈旧→重写; ②材料不错,写得笼统→写得具体, 写出变化; ③选材较好,感动点不鲜明→设计细节,突出动作、表情描写; 2、注意:不能死板。;结尾的修改

1、修改要求:①见好就收; ②不能跑题; ③留有余味; ④引人深思。

2、注意:不要空喊;语言的修改

1、修改要求:①准确; ②活泼; ③生动; ④有趣。