四年级语文下册绿教学课件ppt.pptx

大千世界，五彩缤纷。你能用“绿”组词吗？; 艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。;;学习目标; 自由朗读课文，读准字音，读通句子。;?jǐ ;瓶;左右 结构;; 交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。 ; 造句：远远望过去,天边各色的晚霞重叠着,如同仙境,真美!; 上一课我们学到的朗读诗歌的方法是什么？;此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）

教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。

一、启发类

1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?

2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。

3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?

4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?

5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?

二、赏识类

1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！

2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。

3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?

4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！

5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!

三、表扬类

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。

3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？