三年级语文下册第二单元复习教学课件ppt.pptx

第二单元复习;;致—至 ;赏：①玩赏，因爱好某种东西而观看；②敬辞；③奖励。;;《守株待兔》;相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。;没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

精美别致：精致而美好,而且很特别。;无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

奔流不息：水流奔腾而不停止。

一无所为：没有任何作为，形容一个人没有一件事是能做成功的。;AABB式;神态描写; 1.池水清清的，像一面镜子。（《鹿角和鹿腿》） 2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（《鹿角和鹿腿》） ;此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）

教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。

一、启发类

1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?

2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。

3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?

4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?

5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?

二、赏识类

1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！

2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。

3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?

4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！

5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!

三、表扬类