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《认识常见的岩石》教学设计 _模板

《认识常见的岩石》教学设计

本课是 《岩石与矿物》单元的第一课。通过运用多种方法认识一些常见的岩石，能用不

同的分类标准对岩石进行分类，

初步了解岩石的形成，

建立岩石的概念； 并且初步学会记录

和描述自己的观察结果，

和同伴交流自己的观察结果，由此达到《标准》

中学生意识到岩石

和人类的密切关系， 愿意保护岩石等目标。在本课学习前，学生对岩石已有一定了解：

他们

知道在哪儿可以找到岩石， 在家观察过放在水里的岩石，

有的从课外科普书籍上了解了许多

关于岩石的知识， 这些都成为本课学习的基础。

在本课的学习中， 一方面学生将分享他们对

岩石已有的知识； 另一方面， 还将以科学的方法和态度进一步观察岩石，

并把自己的观察结

果记录下来。

根据学生的年龄特点和实际生活，

我们需要做的是教学准备和对教学内容的调整：

一是

淡化科学知识目标， 而着重让学生参与观察岩石和给岩石分类等活动；

二是不拘泥教材， 学

生具体认识哪几种岩石、

用哪些方法认识， 教师应根据当地实际和学生实际充实教材；

三是

教学遵循开放性原则，

整个过程不应局限在一节课进行，

课前教师可组织学生开展岩石收藏

活动、 查询资料等活动， 课后可组织学生展开岩石标本制作活动和岩石手抄报等活动，

使科

学学习得到更有意义的延伸；四是为学生准备

“有结构 ”的材料， 主要有常见的岩石标本（假

如学校没有， 可以课外组织学生采集当地的常见岩石，

并指导他们把采集来的岩石洗净、

敲

开，露出新断面，做成岩石标本）

、放大镜、锤子、水、稀盐酸等材料及有关多媒体课件。

这些材料将为学生的认识过程提供有力的物质保障，以期望学生在活动中得到多方位的发

展。

过程与方法

●用多种方法仔细观察岩石；

●用简单的语言或图画记录自己的观察结果；

●能按不同的分类标准给岩石分类。

知识与技能