最新沪科版八年级数学上册第13章教学课件:13.1.1 三角形中边的关系(共28张PPT).ppt
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- 2021-04-16 发布|
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13.1 三角形中的边角关系;1.了解三角形及相关概念,能正确识别和表示三角形;
2. 会根据边是否相等对三角形进行分类;
3.掌握三角形三边关系,会判定已知三条线段能否构成三角形,会求三角形第三边的取值范围.(重点、难点);导入新课;埃及金字塔;;问题:
(1)从古埃及的金字塔到现代的飞机,从宏伟的建筑物到微小的分子结构,都有什么样的形象?
(2)在我们的生活中有没有这样的形象呢?试举例.;讲授新课;记法:三角形ABC用符号表示________.
边的表示:三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为________.;B;辨一辨:下列图形符合三角形的定义吗?;①位置关系:不在同一直线上;
②联接方式:首尾顺次.;找一找:(1)图中有几个三角形?用符号表示出这些三角形? ;;三条边各不相等的三角形叫做不等边三角形 ;;;;;;例1:判断下列长度的三条线段能否拼成三角形?为什么?
(1)3cm、8cm、4cm; (2)5cm、6cm、11cm;
(3)5cm、6cm、10cm.;针对训练
一根木棒长为7,另一根木棒长为2,那么用长度为4
的木棒能和它们拼成三角形吗?长度为11的木棒呢?若不能拼成,则第三条边应在什么范围呢?;例2 用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.
(1)如果腰长是底边长的2倍,那么各边的长是多少?
(2)能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗?为什么 ?;(2)因为长为4cm的边可能是腰,也可能是底边,
所以需要分情况讨论.
①若底边长为4cm,设腰长为xcm,则有 4+2x=18. 解得 x=7.
②若腰长为4cm,设底边长为xcm,则有 2×4+x=18. 解得 x=10.
因为4+4<10,不符合三角形两边的和大于第三边,
所以不能围成腰长是4cm的等腰三角形.
由以上讨论可知,可以围成底边长是4cm的等腰三角形.;例3 如图,D