新人教部编版三年级下册道德与法治《我的家在这里（第2课时）》教案.doc

　《我的家在这里》（第2课时）教学设计

　 一、教学目标：

　　1.认识和体会居住地对自己成长的重要性，有归属感和认同感。

　　2.有为居住地尽责任的意识，积极参与居住地的公共生活。

　　二、教学重点：

　　帮助学生认识和体会社区对自己成长的重要性，有归属感和认同感。提升他们对社区的责任感。

　　三、教学难点：

　　1.让学生在熟悉居住地人和事的基础上，探究居住地职能部门的工作和职责，以及与自身生活之间的关系。

　　2.探究一些令自己感到困惑的问题，增进对居住地的了解。

　　3.针对居住地需要改进的地方，寻求改进方法。

　　四、教学过程

　　课时内容：第二个板块的话题是“我能做点什么” （完成教材31页-33页）

　　课前准备：了解社区开展的活动。关心社区公共事务，为社区公共事务的改进和完善提建议，寻找解决方法，进一步促进学生公民意识的形成。

　　活动一：社区在我心

　　导语：随着社会经济的发展，农村和城市社区都发生了巨大的变化。但还有些东西没有改变，那又是什么呢？

　　出示任务：我们一起来阅读故事《井深情更深》。

　　反馈指导：

　　1.小讨论：读了这个故事，你有什么感想？请大家思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？

　　2.全班内交流。

　　3.你的村庄（社区）里也有这样能凝聚全村人的心的地方吗？分享自己的故事

　　活动二：我能做点什么

　　导语：大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改进的地方吗？

　　出示任务：请你尽可能多地找出你的社区里需要改进的地方。（出示P32页情境图）

　　反馈指导：

　　1.看图引发思考，回忆交流自己居住地有哪些需要改进地方。

　　2.在此基础上引导学生将发现的问题进行分类。（板贴：找问题）

　　3.想一想，说一说，填一填。完成教材32页表格。