适应性考试语文.doc

考前绝密 包钢一中2013学年高三第三次模拟考试(1)语文试卷

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高三语文第PAGE 6页(共6页)

绝密★启用前 试卷类型：A

包钢一中2013届高三适应性考试（二）

语 文 本试卷分第 = 1 \* ROMAN I卷（阅读题）和第 = 2 \* ROMAN II卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。其中第 = 1 \* ROMAN I卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、现代文阅读 （9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

置身于多变又缭乱的环境，经受着潮起潮落的冲击，文学批评不能不受到一定的影响，从而也发生某些微妙的异动与显见的新变。概要地考察批评的变化与现状，可以说当下的文学批评显然是在不断发展和逐步分化的，甚至也有“一分为三”的趋势，这就是以传统形态的批评家为主体的专业批评、以媒体业者及媒体文章为主角的媒体批评、以网络作者尤其是博客文章为主干的网络批评。这样三种类型批评的共存与共竞，构成了当今文学与文化批评的基本态势，以各自的方式与特色支撑着新格局并影响着受众。

传统形态的文学批评，大致由两类批评家构成。一类是就职于高等院校、科研机构的当代文学教研工作者，他们或者有着较好的文艺理论根基，或者有着深厚的现代文学功底。他们的批评更多地体现出文学研究的特质，在话题的选取与论题的阐述上，也相对地以沉稳扎实见长。研讨当代文学中一些相对稳定的现象与一些比较重大的问题，是他们的强项之所在。另一类是供职于作协、文联系统和一些文化部门的文学批评从业者，他们因为较多地阅读作品和长期跟踪文学现状，对于文学发展中的动向、文学创作中的新人与新作等，更有兴趣也更为敏感，常常在即时性的评论与“现场感”的解说中，表现出审美的敏动与批评的灵动。这样的两种批评群体