2019学年九年级下英语教学计划2(二篇).docx

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2019 学年九年级下英语教学计划 2(二篇 )

目录:

2019 学年九年级下英语教学计划 一

2019 学年年级上册音乐教学计划二

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2019 学年九年级(下)英语教学计划

本学期我担任九年级的英语教学工作,根据学校制定的教学工

作计划,现对本学期的具体工作做如下计划:

一、指导思想:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语

的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程

中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创

新精神 ;

2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建

知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野 ;

3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为 good user 而不

仅仅是 learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

今年学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统

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全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知

识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组

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