小学数学_三角形的特性教学课件设计(文档8).ppt

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文档介绍

* 三角形的特性 (1)相同颜色的小棒,长度是相等的。 (2)每人用3根红色小棒摆三角形,用4根黄色小棒摆四边形。 (3)观察你们组摆的所有的三角形和四边形,你有什么发现? 1、温馨提示: 2、发现: (1)所有三角形的形状( )。 (2)四边形的形状( )。 相同 各不相同 想一想:________确定了三角形的形状。 想一想:________改变了四边形的形状。 边长 角度 (1)不同颜色的小棒任意搭配,任意拼一个三角形和一个四边形。 1、温馨提示: (2)拉一拉这些三角形和四边形,看看你 有什么发现? 2、发现: (1)三角形( )。 (2)四边形( )。 拉不动 拉得动 四边形内多了一根木条怎么就推不倒了呢? 羊村的木门年久失修变成图乙,为了阻止灰太狼再次进入羊村,懒羊羊想让木门变得更加牢固,他该怎么做呢? (甲) (乙) 三角形,作用大。 四边形的不稳定性,在生活中又有哪些应用? 活动衣架 折叠门 升降机 *

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