九年级语文：《得道多助，失道寡助》教学设计.docx

初中语文教案

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初中语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《得道多助，失道寡助》教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　1、知识目标　　（1）通过整体感知课文内容，让学生初步了解文章大意。　　（2）用认读、译读、思读、悟读四种方式教、学，让学生掌握生动形象的语言、把握文章的内容。　　（3）积累重要文言词语，并把握其词义。如：郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等。　　（4）结合注释，借助工具书能自己释义、翻译这篇文言文。　　2、能力目标　　（1）通过学习本文，让学生懂得战争中“人和”的重要作用。　　（2）强调师生对话，生生对话，创设问题情景。　　（3）学习古人的论证方法。　　3、德育目标　　（1）强调“人和”的作用，引导学生学习做人的道理。　　（2）让学生认识孟子超人的智慧和对国家作出的贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感。　　（3）通过思读、悟读，让学生开拓视野，陶冶情操。　　二、教学重点：理清论证思路，把握说理方法。　　三、教学难点：论证结构的把握。　　四、教学方法：以读为核心，讨论点拨，师生互动。　　五、教具准备：多媒体、示范朗读带　　六、课时安排：1课时　　七、教学过程：　　教学角度教