小学信息技术_图文并茂显身手教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

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文档介绍

课题名称:第四课 图文并茂显身手

教学目标:

知识与技能:通过学习学生熟练掌握在wps文字中插入图片和艺术字。

过程与方法:通过制作环保电子板报掌握图片和艺术字的使用。

情感态度价值观:1、培养学生良好的审美意识

2、让学生体会到保护环境的重要性。

教学重点:

wps文字中插入图片和艺术字

教学难点:

文档中的图片、艺术字环绕方式选择,文字颜色和图片的搭配。

教学准备:

环境污染照片,环保照片,ppt.

教学过程:

教学环节

学生活动

教师活动

一、情景导入

欣赏图片,说出你的感受,你喜欢那种环境。体会环保的意义,这节课我们就来共同制作一个倡导环保的电子板报。

放映六幅图片,前三张是环境污染的照片,后三张是优美风景照片。

自主探究

1、学生探究在WPS文档中怎样插入图片

教师事先准备好文字材料,学生分组尝试在文档中插入图片

2、找一位同学演示你是怎样在文档中插入图片的。

让学生边演示边介绍,提示在插入菜单下。

3、探究一下怎样在文档中插入一个艺术字,作为你的标题。

总结艺术字和图片一样,都在插入菜单下,并且插入的艺术字也是作为图片来处理的。

三、释疑解难

观察插入的图片和艺术字,有什么不合适的地方。图片和文字布局和大小不是很合理

提示:可以用图片的环绕方式来让图片和文字和谐相处。调整大小的方法。

四、合作学习

分组学习在文档中插入图片和艺术字,然后小组推选一名代表,介绍作品的主题和用的方法。

巡回指导,可以充分发挥学习小组组长的作用。

五、成果展示

小组代表发言,介绍作品的主题和所选图片的意义。

引导学生欣赏作品,突出环保教育。注意:图文混排的方式,文字和图片颜色搭配,

六、拓展提升

对于环保,我们小学生应该怎么做?利用课下继续完成你的作品,向社会宣传环保。

总结提升学生的操作水平,提升学生对环保的认识,引起共鸣。

学情分析

学生已经初步掌握了WPS文字软件的简单使用,尤其

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