小学信息技术_图文并茂显身手教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc
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- 2021-03-05 发布|
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课题名称:第四课 图文并茂显身手
教学目标:
知识与技能:通过学习学生熟练掌握在wps文字中插入图片和艺术字。
过程与方法:通过制作环保电子板报掌握图片和艺术字的使用。
情感态度价值观:1、培养学生良好的审美意识
2、让学生体会到保护环境的重要性。
教学重点:
wps文字中插入图片和艺术字
教学难点:
文档中的图片、艺术字环绕方式选择,文字颜色和图片的搭配。
教学准备:
环境污染照片,环保照片,ppt.
教学过程:
教学环节
学生活动
教师活动
一、情景导入
欣赏图片,说出你的感受,你喜欢那种环境。体会环保的意义,这节课我们就来共同制作一个倡导环保的电子板报。
放映六幅图片,前三张是环境污染的照片,后三张是优美风景照片。
自主探究
1、学生探究在WPS文档中怎样插入图片
教师事先准备好文字材料,学生分组尝试在文档中插入图片
2、找一位同学演示你是怎样在文档中插入图片的。
让学生边演示边介绍,提示在插入菜单下。
3、探究一下怎样在文档中插入一个艺术字,作为你的标题。
总结艺术字和图片一样,都在插入菜单下,并且插入的艺术字也是作为图片来处理的。
三、释疑解难
观察插入的图片和艺术字,有什么不合适的地方。图片和文字布局和大小不是很合理
提示:可以用图片的环绕方式来让图片和文字和谐相处。调整大小的方法。
四、合作学习
分组学习在文档中插入图片和艺术字,然后小组推选一名代表,介绍作品的主题和用的方法。
巡回指导,可以充分发挥学习小组组长的作用。
五、成果展示
小组代表发言,介绍作品的主题和所选图片的意义。
引导学生欣赏作品,突出环保教育。注意:图文混排的方式,文字和图片颜色搭配,
六、拓展提升
对于环保,我们小学生应该怎么做?利用课下继续完成你的作品,向社会宣传环保。
总结提升学生的操作水平,提升学生对环保的认识,引起共鸣。
学情分析
学生已经初步掌握了WPS文字软件的简单使用,尤其