人教版高中地理选修6《第一章环境与环境问题第二节当代环境问题的产生及其特点》22.docx

第二节：当代环境问题的产生及其特点教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

通过案例、图片、生活所见等能说出环境问题的表现、成因、当代环境问题的特点及其严重性。

通过案例、图片、生活所见等来分析现象、事实，概括出环境问题的表现、成因、当代环境问题的特点及其严重性。

3．情感态度与价值观

通过分析环境问题产生原因的研讨活动和对于保护环境知行差距的调查活动， 学会分析事物本质，通过比较确定事物特点的思维方法，培养学生综合分析能力，培养学

生保护环境的自律性和责任感。

二、教学重点

环境问题的表现、特点、成因

三、教学难点

环境问题的表现、特点、成因

四、教学准备

PPT、多媒体、有关挂图等、自制图表等

五、教学方法

讨论探究法、比较法、图示分析法等

六、课时安排

课时

七、教学过程

1、新课导入

据美国地质勘探局的一项新研究表明，在科罗拉多州不同地点收集的雨水中，包括

落基山国家公园的山峰在内， 约 90%的雨水含有细小的塑料碎片、 珠子和塑料纤维。 据报道，在这项“下塑料雨”的研究中，研究员在显微镜下分析了雨水，发现水面上漂

浮着各种颜色的塑料微粒。研究人员认为，这些塑料来自垃圾以及合成服装的纤维，但他们还不确定塑料是如何进入大气中的。

环境问题越来越严峻。

设计意图： 引起学生对课堂的兴趣和对环境问题的广泛与危害性的深思。

2、学生探究我国环境问题比较突出的地方的环境问题表现和成因

设计意图：

3、环境问题的表现

讲解：环境问题的概念 （补充）

指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相

否定、互不适应，因而影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决

的重大问题。

环境问题的表现

（1）资源短缺

人口的数量

大幅度增长

对资源的需

个人对资源

求无限增长

资源短缺

的需求大幅

地球资源

度提高

总量有限