六年级品德与社会上册第二单元为了建设新中国教学设计北师大版〔篇〕.docx

第三单元 腾飞的中国

国家的主人

２、假如我是人民代表

教学内容：假如我是人民代表，课本第 76~77 页的内容。

教学目标

１ . 在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。

. 树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。教学准备：准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。教学活动及过程：

一、教师导入。 上节课，我们一起学习了有关人大代表的知识，谁来说一说人大代表是

如何产生的？他和广大人民群众是什么关系？他有哪些权利和义务？请学生来回答， 并对学

生的回答做出评价。 我们在五年级的学习中， 就开始学习关于民主选举的知识， 同学们还记

得那位女教师， 她身为人大代表， 为小学生做了些什么？请学生回答。 从学生的回答中概括

出：人大代表要体察民情， 广泛收集人民群众的意见， 为解决人民群众关心的事情贡献自己

的力量。

二、模拟活动。 虽然你们到了１８岁才能参加选举，才有资格被选为人大代表，但是作

为社会的小主人，祖国未来的建设者，应该关心国家的发展， 具有公民意识。我们一起来做

个模拟活动吧， 活动的主题就是 “假如我是人民代表”。 每个同学都要像真正的人大代表一

样，对日常生活中你看见的不合理的现象发表自己的看法，提出可行的改进意见。

三、同桌同学先交流，然后请几个学生发言。

在学生模拟活动中，要求：

（１）提出的问题要贴近小学生的生活；

1

（２）请学生按照“问题是什么、 造成该问题可能的原因、 解决建议”来组织自己的语

言；

（３）语言表述要规范、准确、流畅。

四、 教师总结。总结要点，布置家庭作业。教师对学生的发言做出点评，并请学生

在下课前的几分钟内把自己的发言写成一份小提案，写不完的可以课后继续完成。

五、家庭作业：

1、组织学生把提案收集起来，出一期“假如我是人大代表”的板报。

2、把写后的提案讲给父母听，听听他们对该问题的意见。