北师大版语文二年级上册《11努力①上天的蚂蚁》课27.docx

上天的蚂蚁

教学目标：

认识再大的困难只要脚踏实地去做，就能克服困难的

道理。

通过朗读、交流、讨论，让学生自主学习课文，培养学生自主学习的能力。

引导学生明白困难是不可怕的，可怕的是自己没有面对困难的勇气和信心，只要我们有面对困难的勇气和信心，并一步一步地去做，就一定能够克服困难，取得成功。

教学重点：

认识再大的困难只要脚踏实地去做，就能克服困难的道

理。

教学难点：

读懂课文，领悟课文所讲述的道理。教学课时： 第二课时

教学过程：

一、复习导入

亲爱的小朋友们，今天，我们继续走进故事——“上天的蚂蚁”。（ PPT出示题目，黑板上题目已板书好。 ）

通过上节课的学习，我们知道故事发生在——通天树下（出示），引读句子“有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。”

3. 故事中有两个人物，他们是——巨人（出示） ，他—

—身材魁伟、身强力壮（齐读引导：我怎么看到一个小巨人

呢？）还有一只——蚂蚁（出示） ，它——很小很小（齐读

引导：太大了，是特别地小） 。

他们之间发生了什么事？（指名说：他们都想爬上通天树，但巨人害怕、胆小，退了回来；而蚂蚁很自信地爬了

上去）师板书：巨人——连连告退、蚂蚁——不停地爬。

看到这儿，你有什么问题？（为什么巨人身材魁伟、身强力壮却要连连告退呢？为什么小蚂蚁那么小却不停地爬呢？）

二、学习课文

过渡：那好，就我们带着问题走进课文 2—— 4 段，自

己读读找找，看看巨人是怎么说，怎么做的？

1. 学生汇报，师出示：巨人摇摇头，说： “好高哟，要

想爬上去是根本不可能的。 ”

1）巨人觉得自己能不能爬上去？（不能）

2）哪些词语看出来的？

摇摇头：做动作。采访：巨人，你是怎么想的？

好高哟：朗读评价：不够高，这棵树可是脖子都仰酸了都望不到树尖的。

根本：出示：

巨人摇摇头，说： “好高哟，要想爬上去是根本不可能