让课堂充满欢声笑语.docx

精选公文范文

让课堂充满欢声笑

语

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 堂充 声笑

文/ 国平

构建 文高效 堂，改 堂教学

中“少、慢、差、 ” 象，提高初中 文 堂教学的 效性，我以 ，重 教 情感在教学中的作用，激 学生学 文的 趣， 文 堂活起来， 是 教学事半功倍的关 。

一、巧妙 入，激 趣“良好的开端是成功的一半 ”。因此

教 采用灵活有趣的形式 入新 ，从一开始就抓住学生，就能收到意想不到的效果。教 可以 一定情境，激 学生的情感共 ；也可以提出有趣的 ，启迪学生的思 ； 可以开启学生原有的知 ，巧妙切入 ?? 如，我在教学《沁园春 ·雪》 ，首先播放了一段气

1 精 公文范文 精选公文范文

势磅礴的北国雪景视频，并配以上阕朗诵录音。调动学生的视觉、听觉、感觉等多种感官，使学生快速从课间的兴奋状态转入学习状态。

二、以美激情，培养兴趣“爱美之心，人皆有之。 ”在我们初

中语文课本中，有许多借以引发学生学习兴趣的美育因素，教师只要善于引导学生发现美、感受美、鉴赏美，就可以诱发学生的爱美之心，进而转化为学习语文的激情，从而提高语文教学的效益。如，八年级上册《斑羚飞渡》一文，刻画的是一群被逼至绝境的斑羚，为了种群的生存，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境获得种族延续的壮美画面。

当灾难降临时，随着镰刀头羊的 “吼叫 ”，“整个斑羚群迅速分成两拨 ”，当发现老斑羚的数量少于年轻斑羚时，镰刀头羊

自觉地走入老年斑羚的行列中，几只中年公斑羚也自动地从年轻斑羚那拨走出来，进入老年斑羚的队伍。 ”没有要求，没有强迫，也没有讨价还价，老年斑羚

2 精选公文范文 精选公文范文