(部编)人教数学八年级上册《第十四章整式的乘法与因式分解测试》2.docx

《整式的乘法与因式分解》试卷评讲

一、内容解析：

内容：整式的乘法与因式分解试卷评讲

内容解析

本章属于《课程标准》中的 “数与代数”领域，其核心知识是：整式的乘除运算和因式分解。

这些知识是在学习了有理数的运算、 列代数式、整式加减和解一元一次方程及不等式的基础引入的。 也是进一步学习分式和根式运算、 一元二次方程以及函数等知识的基础。 本章教材注意了代数与几何之间的联系， 体现了数形结合的重要数学思想和方法， 如在整式乘法和乘法公式部分， 借助于几何图形对运算法则及公式作了直观解释， 体现了代数与几何之间的内在联系和统一， 能让学生更好地理解相关知识。 同时从具体的实际问题出发， 归纳出相关的数学概念， 或抽象出隐含在具体问题中的数学思想和规律，也是本章的一个突出特点。

二、教学目标 ;

通过小组合作， 学生能够灵活掌握整式的乘法与因式分解的基础知识， 全员夯实基础知识。

通过得分率较低的四个题目的讲解， 学生能够更好地掌握整式的乘法与因式分解，感受“以图表示数，以数解释形”的数学模型思想。

学生能够准确的做好试卷分析，注明错题原因，感受数形结合、转化、分类讨论的数学思想。

三、学习重难点：学习重难点：

通过对典型错题的剖析，提升解题的策略，加深对知识的理解。学习难点：

掌握解题策略，灵活解决问题。四、教学与学法

教法：为尊重学生个体差异，体现试卷评讲课要“授人以渔”的思想，坚持

给学生充足的时间和空间让学生去思考、 展示，教师仅仅给予适当的引导、 归纳，

协助学生突破难点 .

学法：为调动学生学习的主动性，让学生结合已有的认知水平和学习经验，

通过自主学习、合作交流去获取知识，从而更好地突出重点 .

五、教学过程：

（一）考情分析，激励评价

各分数段人数分析

分数段

满分

≥108

≥96

≥72

≤72

人数

3

18

33

43

2