幼儿园如何提高幼儿的阅读能力.pdf

★精品文档★ 幼儿园如何提高幼儿的阅读能力

一天 , 在区域活动中出现了非常有趣的一幕 : 阅读角突然变

得异常热闹起来 , 很多孩子们聚在阅读角兴奋地谈论着什

么。怀着强烈的好奇心 , 我走近了阅读角 原来 , 他们都

在看前一天我们班一些孩子的绘画作品。 这是一次围绕主题 “梦中的家”进行的一个想像画创作活动。当时孩子们的兴

趣很高涨 , 很多孩子接连画了好几张。 后来 , 我将孩子们的作

品收集起来 , 并打算请每个孩子介绍自己的作品 , 可是由于

时间有限 , 离园的时间快到了 , 所以在个别孩子进行简单的

交流后 , 活动就匆匆结束了。 之后 , 我随手将他们的作品放在

了阅读角的书架上。没想到 , 这些作品竟然成了孩子们眼中

的“新书”。 对儿童而言 , 通过阅读 , 能扩充儿童的知识经验、 改变儿

童的看法、升华儿童的思想情感、迁移儿童的学习方法和生

活技能。而且使儿童扩大书面词汇量、掌握丰富的文学语言

的表达方式 , 提高儿童的语言能力、思维能力和解决问题的

能力。 对教师和父母而言 , 阅读可以帮助他们更好地了解孩

子 , 积极地关注和参与儿童早期的成长过程 , 并正确地发挥

启蒙教育的功用 , 使家庭、 社区和幼儿园的教育能相互配合 ,

让儿童成为一个喜欢读书、终身有读书欲的读书人 , 让社会

处处充满书卷芳香 , 共同打造一个乐读、善读的阅读社

会。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 ★精品文档★ 大量的心理学研究和学习教育实践证明 , 幼儿期是语言

发展的关键期 , 幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言

语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段 , 只需提供适宜的

环境和教育条件 , 幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提

高。 但是 , 以往的语言活动区往往存在着环境封闭呆板、材