【幼儿园教研】浅谈幼儿多媒体课件的设计与制作.docx

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文档介绍

浅谈幼儿多媒体课件的规划与制造

? 咱们现已进入了高科技的21世纪、核算机也从它那高高的神坛上走下来,走进校园、走进幼儿园,走进咱们往常百姓家。用它来制造辅佐幼儿园教育教育活动的多媒体课件,愈加合适孩子们的心理特色,显现出无以伦比的优越性,在活动中起到了事半功倍的效果。但是,实践证明,要创作出令人满意的课件,课件制造与幼儿园教育教育活动到达完美的结合却并非易事,有必要遵从以下几点。?? 一、必要性?? 课件应作为一种为教育活动服务的辅佐手法,运用多媒体课件确实能为教育活动注入活力,但并非意味着一切的教育活动都有必要用多媒体课件。因而关于每一个教育活动是否运用多媒体,要以活动规划为依据,依据它活动方针.活动内容及活动进程中的各个环节的需求而定。由此可见一个思路新颖、赋有构思的教育活动规划是课件制造中的必要条件。在此基础上,将教育活动与课件奇妙组合,相溶一体,使教师和孩子全身心的进入自己的人物,让孩子在赏识中,天然承受;在玩和游戏中,轻松把握。不让教师累着,更不能让孩子累着,到达了导向、影响、提示、启示、激起爱好加深形象的意图。假如无视课件的必要性,盲目运用,反而会起到涣散孩子的思想留意力,涣散活动主体方针,给人一种顺理成章和弄巧成拙之感。?? 二、趣味性?? 所谓的趣味性便是指课件要儿童化、游戏化赋有必定的童趣,我想幼儿课件应以幼儿喜爱的动画、游戏的方法为主。把活动内容故事化,游戏化。使活动内容有规则地浸透于课件之中,让孩子与课件充沛交互和进入,成为课件傍边得一个人物,成为活动傍边的主体充沛发挥自己的才干,这样的课件才契合孩子的学习特色和思想水平。要到达这一点,则需求依据教育内容进行丰厚的构思,构思无限更应表现于课件的制造傍边。对活动规划进行构思和课件傍边的每个人物、每个场景进行构思。在一个课件的运转傍边,环绕活动方针,至少设置一个或两个使孩子十分感爱好的片断和场景,作为活动

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