三年级上册语文教案14东方之珠苏教版.docx

东方之珠

第一课时

教学目标：

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

能正确、流利地朗读课文。

教学重点：能正确、流利地朗读课文。

教学难点：读通课文；理解由生字组成的词语。教学过程：

一、出示地图，谈话导人

1 小朋友们，你们知道香港吗 ?(指地图 )香港在我国南方珠江入海口的

东侧，包括香港岛、九龙和新界。 19 世纪中叶，英国发动侵略中国

的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的 《南京条约》和《北京条约》，

将香港岛和九龙岛割让给英国。直到 2019 年 7 月 1 日，香港才回到

祖国的怀抱。今天我们学习的一篇课文， 就是介绍香港这个世界著名

的大都市的。

板书：“东方之珠”

读了这个题目，你们有什么不懂的地方，请提出来。二、初读指导

1 让学生自学，要求： (1)标出自然段序号，用自己喜欢的方式读读

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课文，思考各段主要内容。 (2)画出生字词，结合课文或查字典理解

词语意思。

检查自学效果。（1）出示生字。

（2）指名认读。擦去拼音再读，抽查，结合正音。

（3）这些词语的意思哪些你已经懂了 ?说说你是怎么弄懂的。①换个意思相近的说法：和煦 (暖和 ) 舒服 (轻松愉快 ) 商店 (店)

度假 (过假日 ) 倾听 (细心听 )

②看图：沙滩 海豚

③查字 (词 )典： 鳞次栉比：栉，梳子。像鱼鳞和梳子的齿一样，

一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。琳琅，美玉，比喻优美珍贵的

东西。

摩天大厦：很高很高的大楼。摩天，跟天接触，形容很高。

沐浴：本意是洗澡。比喻沉浸在某种环境中。 璀璨：光彩鲜明。

④联系生活实际理解： 剧场 观赏 溅落 闪耀

指名分节朗读课文。三、指导书写

讲解字形。

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“耀”写时要注意三点：①“光”字旁的最后一笔是竖提。②右边部