长城及运河学习教学学习课件.doc.docx

长城和运河教学课件

《长城和运河》教学设计

教学目标：

会读会写本课一类生字 9 个, 会读二类生字 2 个。重点识记“驾、蜒、”的字形 ; 辨析多音字“行、曲、折” ; 理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义 ; 积累赞美长城和运河的成语。

、有感情地朗读本诗，体会诗歌表达的自豪之情。背诵课文。

、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解，搜集长城、京杭大运河的资料，了解长城与运河建造的历史背景、作用，激发学生的民族自豪感。

、分析本课的两句比喻句的本体与喻体， 体会句子所表达的情感 ;

认识设问句的形式与作用，并能仿写。

教学重难点：

、了解长城和运河的的特点。

、抓重点词句反复品读， 图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

教学时间：二课时

第一课时

课时目标：

、会读会写本课一类生字 9 个，会读二类生字 2 个。重点识记“驾、蜒、”的字形 ; 辨析多音字“行、曲、折” ; 理解“连绵起伏、曲折蜿

蜒”的含义 ; 积累赞美长城和运河的成语。

、理清课文脉络，熟读课文。初步了解长城与运河的相关知识点，

通过视频建立起对长城与运河的感性印象，找出长城与运河的特性 ;

、课堂习字，养成良好的书写习惯。

一、导入激趣

、 在我们中国 , 有两大建筑工程 , 一个像巨龙 , 一个像绸带。 她们蔚为壮

观, 堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗 ?

( 师板书题目：长城和运河 ) 红色板书“和”，启发：“和”一般表

示前后并列，说明长城和运河是足以相提并论的不朽之作。

2 、 生齐读课题。

3 、你们了解长城和运河吗 ? ( 结合自己查找的资料说说 )

Ppt1 、长城被称为“世界七大奇迹”之一，已列入《世界文化遗

产名录》 ;

它是秦始皇统一六国后修筑完成的， 为的是抵御北方匈奴的南侵 ;

它东起山海关，西到嘉峪关，长一万三千多里，俗称“万里长城” 。