八年级物理教学案例-压强.pdf

精品文档 初中物理教学案例——压强 背景 《压强》是人教版八年级物理第九章第一节内容， 压强是生产生 活中应用广泛在一个概念， 但学生比较陌生， 这节课是整个单元的一 个基础。本节教学的重点是“探究影响压力作用效果的因素”。让学 生经历探究的整个过程，通过猜想、“设计实验”学习控制变量法， 要让学生在经历探究的过程中， 感悟科学探究方法。 以此来提高学生 的探究能力，激发学生从身边最平常最一般的事物中探求科学规律的 兴趣。 案例

1、 巧妙导入，使学 生产生好学之乐 在本节课开始用简单的小游戏导入以激发学生的兴趣。教师展

示一枚鸡蛋，问学生如果把鸡蛋握在手心，手均匀用力捏鸡蛋，能否

把鸡蛋捏碎，只有极少数学生认为捏不碎。一位女生上前面来亲自试

试能否捏碎，她用了很大的力也没能把鸡蛋捏碎。男生们觉得这个女

生根本没用力捏鸡蛋，所以鸡蛋没碎。一位力气大的男生说，我去试

试，鸡蛋不碎都不可能，结果他来到前面也没能把鸡蛋捏碎。这个结

果很出乎学生的意料。教师提问，谁有其他办法使鸡蛋碎了？学生说

了生活中最常用的办法。教师又提出问题，一只手同时握两个鸡蛋，

均匀用力，鸡蛋会不会碎呢？很多学生说，一个都捏不碎，两个就更

不可能捏碎了。刚才试验的女生再次到前面捏鸡蛋，结果鸡蛋碎了， . 精品文档

她说她用的力没有第一次大呢，鸡蛋却碎了，太不可思议了。试验结

果出乎多数学生意料。 教师接着问为什么会出现这种情况？这就一下

子抓住了学生的心理，激发了学生探究的兴趣，把学生牢牢吸引住。 2、自主参与探究过程 教师展示图片： 一、在茫茫的林海雪原上穿雪板和不穿滑雪板的 人的行走；二、在沙漠行走的骆驼长着又大又宽的脚掌；三、啄木鸟 的嘴很尖；注射器的针头很尖。学生亲自体会，把铅笔一端削尖，用 两只手的食指分别压住铅笔的两端， 两个手指的感觉分别怎么样？利 用生活中常见的场景和随手可得的器材， 甚至