初中历史_第18课三国鼎立教学课件设计.ppt

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文档介绍

曹操戎马一生,统一北方,对北方经济的恢复和发展具有积极作用,符合人民的愿望,这是推动历史进步的一面。当然,曹操的性格也有另一面,即凶残、奸诈。但我们认为他统一北方之大业是最主要的,所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。 从东汉末年到三国时期,是历史的进步还是历史的倒退呢? 壹回 贰回 叁回 目录 歌曲欣赏《曹操》 ◆不是英雄 ◆不读三国 ◆若是英雄 ◆怎么能不懂寂寞 ◆独自走下长坂坡 ◆月光太温柔 ◆曹操不啰嗦 ◆一心要那荆州 ◆用阴谋阳谋 ◆明说暗夺的摸 ◆东汉末年分三国 ◆烽火连天不休 ◆儿女情长 ◆被乱世左右 ◆谁来煮酒 ◆尔虞我诈是三国 ◆说不清对与错 ◆纷纷扰扰 ◆千百年以后 ◆一切又从头 ——三国的那些人那些事 学习目标: 知识与能力: 知道官渡之战和赤壁之战的基本史事,三国鼎立局面的形成。 过程与方法: 分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因,提高对比、分析问题的能力。 情感态度与价值观: 认识到国家统一是历史发展的必然趋势;认识到三国取代东汉末年的割据混战是历史的进步。 第一篇章 烽火连天分三国 第二篇章 尔虞我诈是三国 第三篇章 纷纷扰扰话三国 第16课 三国鼎立 第一篇章 烽火连天分三国 第16课 三国鼎立 军阀割据 路有饥妇人,抛子弃草间。 --王粲《七哀诗》 白骨露于野, 千里无鸡鸣。 —曹操《蒿里行》 经“光武中兴”到105年,全国人口达5300万,可东汉末年,只剩下760万······ 民不聊生 人口锐减 袁绍简介 袁绍:出身名门望族,自曾祖父起四代有五人位列三公,自己也居三公之上,其家族也因此有“四世三公”之称。 190年袁绍占据冀州,又先后夺青、并二州。199年击败割据幽州的军阀公孙瓒,势力达到顶点。 曹操简介 曹操:20岁被举为孝廉,先后担任过洛阳北部尉、济南相和典军校尉。 通过镇压黄巾军和讨伐董卓,势力日益强大,成为当时

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