中学督导评估自我评价报告.doc

中学督导评定自查汇报

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为了深入规范我校办学行为，十二个月来，我们根据“以评促改、以评促管、以评促建、以评促发展”指导思想，和时俱进，开拓创新，经过不停规范、完善和整改，我们教育教学管理水平又有了较大提升。

参考广东省人民政府教育督导室制订《广东省全日制初级中学等级评定方案》和XX市人民政府教育督导室制订《XX市初级中学年度管理工作评定方案》，结合我校具体工作，简明汇报以下：

一、 基础情况介绍

中学现有24个教学班，在校学生近1482人。在岗职员72人，专任老师70人，其中一级老师24人，高级老师1人，骨干老师11人。老师学历合格率达100%，其中本科学历有40人，约占专任老师57.2%。30岁以下青年老师34人，占老师总数48.6%。

二、学校办学关键成绩

多年来，学校在教育局领导下，紧紧依靠全体教职职员努力，坚持以人为本、求真务实，联络本校发展目标和教育教学实际，不停端正办学思想，规范办学行为，坚持以德育为首、以教学为中心、改善办学条件、着力构建友好安全校园、提升教育教学质量、树立良好社会形象，并取得了一定成效，圆满完成了学校既定目标和任务。

1、加强行政管理，提升管理效率

（1）、办学目标明确。多年来，加大硬件投入，强化软件建设，把学校建设成为管理规范、队伍优良、设施优异、环境优美、质量上乘，含有鲜明创新教育特色农村合格学校；

（2）、加强学校领导班子本身建设。校领导班子组员学科结构合理，所学专业包含绝大多数学科。而且大全部来自教学第一线，是教育、教学骨干，政治和业务素质好，含有组织开发课程资源，建设校本课程能力，有较强执法意识。依法办事，以德治校，做到了勤政廉洁。各处室责任人能团结协作，共同搞好教育教学工作。校领导作风民主，工作扎实，能深入老师，听取老师提议和意见，不停改善工作方法；学校各项工作较出色，得到上级相关领导肯定和社会各界好评。