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乌龟怪脾气教案（共5篇）

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篇：乌龟怪脾气教案

活动目标： 1.理解诗歌中“乌龟由于不愿意说话而造成的麻烦”，并能根据图谱有感情地朗诵诗歌。 2.乐意用指偶进行表演，体验其中的乐趣。 3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备： 乌龟动图、图谱、指偶人手一份、纸偶表演场景 活动过程： 1.情境导入，激发幼儿兴趣 （1）师：今天我们中一班来了一个动物朋友，瞧是谁呀？出示乌龟动图 （2）教师引导幼儿同乌龟打招呼：“早上好乌龟”咦可能没听见，再次用好听的声音打招呼，“早上好乌龟”。 （3）这只乌龟怎么不理人啊，脾气可真怪！——乌龟怪脾气，见谁都不理！ 2.结合指偶表演及图谱，理解诗歌内容 （1）提问：你们觉得乌龟的怪脾气好不好？为什么？（鼓励幼儿进行初步的讨论。） （2）第一遍完整听诗歌，初步理解诗歌内容。 师：告诉你们哦，乌龟这个怪脾气，有一天在爬山时还遇到了一些好玩的事情呢！我们一起来听一听。教师操作指偶夸张、形象地表演诗歌。 师：孩子们，听完这首诗歌，你知道乌龟去爬山时天气怎么样？你能用诗歌中的句子回答吗？（太阳红艳艳，乌龟忙爬山）什么叫“红艳艳”？（帮助幼儿重点理解“红艳艳”）同时出示图谱（太阳及乌龟爬山） （3）第二遍完整听诗歌，理解诗歌前半部分内容。 师：孩子们，乌龟在爬山的时候遇到了哪些动物朋友？这些动物朋友又对它说了什么？乌龟又是什么反应？这次请你带着问题再来仔细的听一听。 教师第二遍操作纸偶，表演诗歌。 提问：乌龟遇到了哪个小动物，小动物又是怎么说的？乌龟又是怎么回答的？（蜗牛说：“山路陡”乌龟不理蜗牛。青蛙说：“山路滑”乌龟不理青蛙。）同时出示相应