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携手助学培训活动设计方案

携手助学

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培训活动设计方案

一、培训活动的背景

教育部—微软（中国） “携手助学”项目，旨在跨越数字鸿沟，目前已在我国实施三年

多，并对于受益的学校、教师、学生已经产生了积极而有效的影响。其中， “百间教室”的建设是其中重要的子项目之一， 百间计算机教室全部建成并已投入使用， 使中国农村及边远地区的学校和师生拥有了先进的教学设备， 接下来的重点是如何提高教师应用信息技术的能 力，把百间教室真正建设成实践先进技术的平台，展示创新理念的窗口。

另外，教育部于 2004 年 12 月 25 日颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行） 》， 旨在提高中小学教师教育技术能力水平， 但有关该 《标准》的教师培训尚未全面实施， 一线教师对该《标准》的理解不够深入。

此次培训活动的方案设计正是基于上述两个背景，目的是为了帮助师生充分利用计算

机教室的现有资源， 将所学信息技术知识与教学相结合， 提高他们运用信息技术的能力； 使信息技术在基础教育中得以充分应用， 让更多的师生享受信息技术带来的好处； 充分激发师生学习和创新的潜能， 为缩小数字鸿沟作贡献。 而我国高等院校的教育技术学专业培养的研

究生， 具有扎实的理论功底和较强的信息技术能力， 许多同学也具有丰富的实践经验， 乐于

深入教学一线，与教师们相互学习，共促发展。二、学习者分析

本次“携手助学” 支教的培训对象是百间教室所在学校的学科教师。 我们希望去支教的

地区——河北省临城县鸭鸽营中学， 这是我的家乡的一所中学， 下面分析这个学校参加培训教师的特征。

1、培训对象分析：