初中生物_病毒教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第五单元 第五章《病毒》

教学反思：

设置悬疑，引出本节课的课题，激发学生求知的欲望。利用软件的动画形式表现病毒在寄主细胞里的增殖过程，难点得以突破。

由于病毒的形态结构和病毒的生活等内容比较抽象，利用多媒体和网络教学信息量大、参与性强、形象化好的特点，激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野。学生通过交流讨论，积极参与学习活动，进行自主性学习。在本节课中，用层层深入、精当的问题引领思考和学习活动的不断深入，最终获得对知识的理解，课件不但使问题呈现的层次感增强，增大了课堂容量；而且在资料呈现方面克服了由于病毒微小和种类多样性带给学生认知上的困难，图片、视频和三维动画，真实再现或模拟病毒的真实状况，便于学生问题分析能力的提高。

第五单元 第五章《病毒》

课标分析：

本章是第五单元的最后一章，前面已经学习了有关动物、细菌、真菌等生物后介绍病毒的。

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）说出病毒的种类。

（2）说出病毒的结构、生活和繁殖。

（3）列举病毒与人类的关系。

2、能力目标：

培养主动学习、比较分析、推理的能力。

3、情感目标：

（1）关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。

（2）认同病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。

（3）关爱艾滋病人，共享生命。

四、教学重点：

1、病毒的结构特征与生活。

2、病毒与人类生活的关系。

五、教学难点：

病毒的结构与繁殖

第五单元 第五章《病毒》

教材分析：

《病毒》是人教版初中生物八年级上册第五单元第五章的内容。本节教材是在介绍了动物、细菌、真菌后，安排的病毒。目的是使学生形成对生物圈中各种生物的完整认识，病毒是微生物中形态最微小、结构最简单的一类生物。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于学生整体把握生物界的几大类群。