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第十四章 章末复习教案

[教学目标 ]

一、知识与技能目标：

1、知道磁极之间的相互作用，了解磁场也是一种物质，用磁感应线描述磁场，能判断磁场方向。

2、认识电流的磁效应，通电导体周围存在磁场，会用右手螺线管定则判定螺线管极性或其中的电流方向。

3、知道通电导体在磁场中受力的作用， 会用 左手定则 判定 通电导线在磁场中所受磁力的方向，

能正确说明通电线圈在磁场中转动的原理，知道直流电动机的工作原理。

4、知道电磁感应现象，通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，知道发电机

的工作原理。

二、过程与方法

1、对比电磁现象中主要的三个实验：奥斯特实验、磁场对通电导体的作用实验和电磁感应实验，培养学生实验探究能力，分析概括能力，解决问题能力。

2、学会用控制变量法研究物理问题。

三、情感态度与价值观

1、在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

2、在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。

[ 教学重点 ]

重点：形成知识理论体系，提高知识应用能力。

难点：能灵活应用所学电磁知识来解决生活中常见的问题

[教学流程 ]

[教学过程 ]

导入新课：在本章的学习中，我们知道电可生磁，磁能生电，并且知道生活中有很多有关磁知识的应用。

师：现在我们回顾简单的磁现象的知识

（多媒体课件投影）

板书：一、 磁现象

1、 磁体与磁极

磁极间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

2、磁性材料分类：铁、钴、镍等

应用：软磁体、硬磁体

师：如何判断一个物体是否具有磁性？

生：（ 1）根据磁体的吸铁性判断：物体能吸引铁、钴、镍等物质说明有磁性； （ 2）根据磁体的

指向性判断：将物体用细线吊起，总是指南北方向则有磁性； （3）根据磁极间的相互作用规律