心理健康教育在地理课中的重要性.doc

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心理健康教育在地理课中的重要性

随着新课改和素质教育的不断深入，大家越来越意识到心理健康在我们教学当中的重要性，作为一名教师，我个人认为一堂成功的地理课，就需要充分发挥每一个学生的主体作用，从而使学生形成对地理课的认同感。我在地理教学中，尽量给每个学生提供一定的“位置”，使学生感觉到自己有“位置”，能够在地理课上发挥自己的最大潜能。这就必须发挥心理健康教育的作用。现就心理健康教育在地理课中的作用谈谈自己的体会。 一、优点的发现 针对有的中学生学习成绩较差，自卑感强、自信心不足的心理特点，特别是学习到地球运动有关的知识时，利用心理暗示作用，在地理课上我组织了一些地理小知识穿插在课堂中的活动，让全班的每一个同学都说一说，使同学感受到在地理课上还有这么多的优点，增强了学习地理的自信心，消除了刚上地理课时的低落情绪，使自己感到“我也不比别人差”，这样同学们就喜欢上地理课，并能在学习中发挥自己的积极性、主动性。 二、角色扮演 在学习选修知识时，发挥心理参与意识，选一些容易操作的知识，通过创设一定的情境，设计有趣表演，可让学生扮演一定的角色，让学生走进教材，走进人物的心理世界，再现某种场景，缩短教学中人与人，人与教材的心理距离，让学生身临其境地接受教育，产生美好的心理感受。这样的情景设置，学生立即进入角色，带着一份好奇，带着一份疑问，带着自豪，愉快地、争先恐后地、认真思考，积极回答。这样起到事半功倍的效果。 三、充分发挥课堂作用 积极营造良好的课堂气氛，创设一个温暖、宽松、和谐的教学心理环境。民主、和谐的教学气氛和无拘无束的思维空间，才能让学生处于一种轻松愉快的心理状态，才能积极思维。在学习理解性强的知识时，这样做有好处。一方面，地理教师应充分发挥各教学手段的优势，多借助动感图像，尤其是多媒体辅助教学以其直观，生动，视听结合等特点往往能使地理课的切入巧妙而