体育与健康人教五年级全一册《五步拳(预备姿势及1-3式)》教学设计.doc

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文档介绍

《五步拳(预备姿势及1-3式)》教学设计

(一)课时目标

1.认知目标:掌握五步拳动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。

2.技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,90%以上学生掌握五步拳的连贯动作,发展身体综合素质,以及加强行为规范的养成。

3.情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

(二)教学内容:

五步拳(预备姿势及弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打)

(三)教学重难点

教学重点:武术基本手型、步伐和五步拳的动作要领。五步拳教学中,掌握动作要领十分重要,那样才能体现出五步拳精气神。

教学难点:动作路线清晰,手型、步伐正确到位,动作熟练、连贯。因为学生是初步接触五步拳,所以在教学中,要做到手型、步伐准确到位比较困难,需要教师和学生共同努力。

安全措施

1.课前强调到位

2.合理布置场地???

3.准备活动充分?

4.保护措施到位

(五)教学方法

教学观念:兴趣是最好的老师,挖掘能引起兴趣的因素,激发学生的热情,让每个学生都能积极主动地学习,本课以发挥教师主导作用,培养学生创新能力为目的,通过教学,使学生既懂又会,掌握灵活的运动学习方法,提高体育教学的智育因素,为终身体育服务,通过教学培养学生不怕困难,敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助,团结协作的团队精神。

教法设想:采用示范讲解、小组练习、小组展示、集体展示、检查纠错的方法,使学生在尝试中得出五步拳技术的要点,由浅入深,由易到难,逐步提高,培养学生的想象力和创造力。同时采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术;用集体展示法,使学生得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

学法指导:本课采用“观察—模仿—尝试—练习—比较—展示—评价—巩固”的学练流程,同时渗透德育内容,让学生充分领会主动学习和创造性

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