人教版七年级上册生物《生物的特征》学案设计.pdf

生物的特征

学习 1. 知道什么是生物，能区分生物与非生物。

目标 2. 举例说明生物具有的基本特征。

学习 重点：生物的基本特征。

重点 难点：植物的营养、呼吸、排出废物。

学习 问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法

方法 一、独学 : 熟读课文 p3-7 ，然后关上书完成以下题目。 1. 生物的生活需要。植物获取营养的方式：绿色植物从外界吸收、和。绿色植 物通过制造出自身所需要的有机物，这种营养方式叫自养。 动物获取营养的方式： 动物不能自己制造， 它们以植物或别的动物为食， 这种 营养方式叫异养。 预 2. 生物能进行。绝大多数生物需要吸入，呼出。 3. 生物能排出身体内产生的。人和动物可以通过、出汗、排出废物。植物可以 习 通过、呼出气体排出废物。 4. 生物能对外界刺激（应激性） 。植物的茎向生长，而根向地、肥和水生长。 5. 生物能和。 高等植物通过产生繁殖下一代， 鸟类通过繁殖， 哺乳类通过繁殖 下一代。 6. 生物都有和的特性。 亲代与子代之间表现相同的特征， 属于现象。 亲代与子 代以及子代个体之间表现不同的特征，属于现象。 7. 除以外，生物都是由构成。 二、互学 : 1. 生石花的肉质叶看起来像石头， 为什么说它是生物？机器人能踢足球、 钟乳 石能慢 慢变大，为什么说它们不是生物？ 2. 怎样判断一个物体是否属于生物？生物有哪些共同特征？ 三、质疑： 1. 植物需要从外界吸收氧气吗？

展 2. 珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 四、点拨：

示 1. 植物吸入氧气， 呼出二氧化碳是在进行呼吸。 植物吸收二氧化碳， 释放氧气 则是在 进行光合作用，这是两个完全不同的生理过程。 2. 注意准确识记生物的特征， 如 “生物都是由细胞构成的” 这一特征必须加上 限制条 件“除病毒以外”。 五、小结： 想想：我在本节课学到了哪些知识？