高三语文《千篇一律与千变万化》教案设计.docx
文档名称:

高三语文《千篇一律与千变万化》教案设计.docx

格式:docx 大小:0.07MB总页数:5
上传时间:2020-10-27上传者:zsmfjy
下载源文档需要:15元人民币
点击预览本文档(全文)
内容不如意? 提出您的需求!     如何保证手机能下载并编辑    百万小说图书免费阅读

下载敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载
文档介绍:

《千篇一律与千变万化》教案设计

【自读导言】

1.领略课文表现出的中国文化艺术之美,理解作者揭示的艺术规律。

2.学习本文对事物严谨、辩证的分析,感知举一反三、触类旁通中体现出的广阔视野与深厚积淀。

3.进一步强化对文章内容提要钩玄、概括分析的能力。

(解说:在学完前两课后,学生已经初步了解了提要钩玄的方法,本课则以课文为例,

进一步巩固和强化所学知识和方法。 对思维的训练、 对文化艺术之美的欣赏是学生永恒的学习内容。)

【自读程序】

1.布置学生课前查阅梁思成先生的有关资料 (如生平简历、 学术成就、 人物掌故等等) ,

鼓励有条件、有兴趣、有能力的学生检索、了解一些建筑学、建筑史学知识,把握作品写作背景,加深对文章内涵的理解与把握。

明确:梁思成,梁启超的长子,祖籍广东新会, 1901 年出生于日本东京, 1972 年 1 月

病逝于北京。 他是中国当代建筑大师、 建筑理论家和教育家, 是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者, 创立了清华大学、 东北大学的建筑系。 梁思成在建筑理论上也有突出的建树。他于 50 年代对北京城区改造、文物保护等方面的提议和疾呼颇受关注,令人

感叹,引人深思。

2.通读全文,细细品味文中描述的中国传统文化中音乐、绘画、建筑的美感,抓住以下关键词,咀嚼其内涵,在课本上画出表达中心观点的关键句。

时间与空间持续性

千篇一律与千变万化

重复与变化主题与变奏

明确:

作者在文中以广博的学识和对传统文化中美感的细腻体察,描述了中国传统文化中音乐、绘画、建筑的美感。阅读这篇课文同样需要读者的慧心、想像和咀嚼,需要教师的提醒和帮助。

(2) 关键词是文章主旋律的标志性 “音符 ”,教师对关键词的点拨也就是提要钩玄、理清脉络。

第 1页 共 4页

(3) 文表达中心 点的关 句是:

在 作中, 往往有一个重复和 化的 。 只有重复而无 化, 作品就
点击预览本文档(全文)
你可能关注的文档
最近下载