青岛版小学二年级数学上册《求几个相同加数的和》教学设计.docx

青岛版小学二年级数学上册《求几个相同加数的和》教学设计

主题名称：求几个相同加数的和

课????时：1课时

学情分析：学生已有了一定的数学加减法的计算能力以及问题意识，在教学中以此为基础，可以直接有问题出发，由加法导入，达到对新知识的认识。

教学目标：

1．结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会求几个相同加数的和用几个几表述比较简便。

2．在数与算活动中，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。

3．在交流多种算法的过程中获得成功的体验，形成合作的意识。

教学重点：

体会求几个相同加数的和用几个几表述比较简便。依据是课标对低段学生学习计算知识的具体目标以及本课在乘法计算教学中的初始地位。体现在：借助看魔术展示的多组求几个相同加数和的信息。

教学难点：

能准确运用几个几表述求几个相同加数的和。依据是课标的要求与学生的认知水平。体现在：能根据求几个相同加数和的算式改写成几个几相加。

教学资源：多媒体课件、练习纸、小剪刀等。

教学过程：

一、看魔术表演? 导入新课

师：大家喜欢看魔术表演吗？

生：喜欢。

师：今天我们一起来欣赏一下在春节联欢晚会中魔术师的表演。【播放录像】看完表演后你有什么想说的吗？

生1：魔术太神奇了。

生2：我也想学魔术表演。

师：是呀魔术师表演的魔术非常的神奇，今天有一位魔术师来到了我们的课堂，想在我们的数学课堂上展示魔术的魅力，来考考我们同学们的眼力，敢挑战吗？

二、你说我讲??看魔术学新知

活动一：看魔术提问题

师：刚才我们欣赏了春节晚会中魔术大师的表演，那下面我们来看看走进我们数学课堂的魔术师是怎样变魔术的，注意看完后我们要比比谁能提出数学问题？请看大屏幕。【播放课件】

师：魔术看完了，你发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题？

生1：魔术师每次变出2朵花，变了3次。问题是：一共有几朵花？