《班级管理智慧案例精选》读后感.doc

《班级管理智慧案例精选》读后感

篁湾中心小学 李有娟

暑假阅读完《班级管理智慧案例精选》这本书后，读过此书后，我认识到，教学案例是每一位教师的日常工作中所经历，发生的一段故事，这些故事中蕴蓄着丰富的教学智慧，从而也使我对班主任工作有了一个更深层次的认识。下面我就结合自己的教学实际有重点地谈谈自己的几点感悟。

一、要学会尊重学生

回想我们的教育，我们常常都是以成人的视角来看待孩子，用成人的标准去衡量评价孩子，用班主任的绝对权威去震慑孩子，很少给学生丝毫申辩的机会，表面上是维护了班级的纪律，震慑了学生，而实际上却给学生造成严重的心理伤害，这样的教育，多了一些强迫，缺少了一些理解；多了一些距离，缺少了一些沟通；多了一些权威，缺少了一些尊重；关闭了师生间的理解的“窗”，在师生间砌起一堵无形的“墙”，从而使得教育多了一些遗憾。因此，这就要求我们的教师要敢于放下“师道尊严”的架子，蹲下来看学生。要走下讲台，与学生一道进行探究与研究，使教师也成为学生中的一员。同时要放手让学生去想、去做、去争论。不要轻易地去否定学生，要相信学生的创造潜能与学习能力。

二、要学会关爱学生

用爱去呵护每一位学生，以父母的关怀感动孩子，班主任要用一颗真诚的心去爱学生，多与学生沟通，像朋友一样关心、理解学生，也展示了他们在教育上无穷的思考、无穷的智慧结晶。关爱学生，让每一个学生都获得公平发展的机会。这就需要我们班主任用“心”去仔细观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，走进学生的内心世界，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。要学会微笑着面对学生，微笑是一种关爱的理解，微笑是一种信心和力量，微笑是一种幽默和雅量，微笑是一种友善和宽容，微笑是一种鼓励和赞许，给学生一点微笑，对优秀的学生来说那是锦上添花，对需要鼓励和关怀的学生来说那是雪中送炭。

三、要学会表扬学生