二年级趣味数学教案设计.doc
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- 2019-08-26 发布|
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二年级趣味数学教案1 数学智力题
教学内容:有趣的数学智力题
教学要求;使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目。 培养学生数学思维中的发散性。
教学重点:培养学生的另类的思维性。
教学难点:开拓学生是思维能力。
教学过程: 一、导入新课: 同学们想不想使自己变得更聪明? 要使自己更聪明,就要经常训练自己的头脑,在多观察、多思考问题中使思路灵活,就能找到解决问题的方法。愿这一节课能使你的头脑更灵活。
二、探究新课: 1、猜猜“我”是谁?(谁先猜对奖5分)
(1)、我是一个数,但我什么也没有,成千上万的数,都离不了我。我是谁? ( ) (2)、我是由四个不同的数组成的最小的数,(但首位不是0),你猜我是谁?( ) (3)、3个我相加等于12,你猜我是谁? ( )
(4)、2个我相加,刚好等于4辆车的轮子数,你猜我是谁? ( ) 2、想一想:接下去是谁? 苹果、香蕉、桔子、梨、香蕉、桔子、梨、苹果、香蕉、桔子、 3、说一说自己的想法,再做一做。 有6个杯子排成一行,左边的3个是空了,右边的3个是满的,现在要将空杯子和满杯子间隔,只能动一个杯子,你能做到吗?
三、礼物大派送。(说对的同学可以自己选一件礼物。)
1、一串幸运星5颗一数,正好数尽,7颗一数,余5颗,这一串有几颗?
2、小军站在河边,这时游来了8条小鱼,其中有一条死了,这时河里有几条鱼?
3、父亲今年45岁,小明今年15岁,10年前父亲比小明大几岁? 学生先读题目,独立尝试练习。
4、你能用一张纸自己设计一个图案,并剪下来吗?试一试。
?四、教学小结:
我们一定要多动脑筋,这样我们才能变更聪明,解答题目时我们才会更灵活。
二年级趣味数学教案2
移多补少
教学目标:
让学生学会用“一一对应”的思想进行比较多与少及多(少)几个。
通过各种联系使学生学会用画图或计算的方法来进行移多补少。
学生通过练习掌握一定的数学方法,并体验