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班主任如何做好班级安全管理工作 新一路小学 六年二班班主任 于丽华 学生安全关系到学校的发展、社会的稳定和每一位学生家庭的幸福。学生

的安全教育管理工作是班级管理的重要组成部分。 班主任必须全面负责所带班级

学生的安全教育管理，克服麻痹思想和侥幸心理，坚持“安全第一、预防为主、

综合治理”的工作原则， 结合实际认真探讨新时期学生安全教育管理工作的有效

方法，努力提高学生的安全防范意识和避免伤害的能力。 一、 班级安全管理工作范畴 （一）班级安全管理工作的范畴： 学生的不安全行为； 设施的不安全状 态；学生的不健康心态。 （二）学生安全工作的分类： 可按学生活动的时间、 学生发生安全的事 故类型、学生生活的环境等分类研究。 （三）班主任安全工作的主要职责： 1、班主任对本班学生的安全负有教育与校内监督责任，并有及时与家 长联系的义务。 2、班主任对本班教室内的设备要经常检查，发现安全隐患时及时排除 或及时报告学校维修整治。 3、班主任为了教育教学的需要组织学生外出活动，事前要报告学校安 全工作直接责任人（主管副校长）和学校校长，经批准后方能进行。 4 、当学生因意外造成伤害时，班主任应尽快赶到现场，积极参与有关 工作。 5、要争取学生家长做好监护工作。 二、班级安全管理工作方法初探 （一）学校安全工作的严峻现实。 1、从学生的家庭情况看： 学生来自不同的家庭，性格脾气各异，独生子

女居多，父母离异家庭增多，给学校安全工作增加了难度。 2、从教育部公布了 2006 年中小学安全事故总体形势分析报告看： 农村

是校园安全事故多发地区。 2006 年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，

27.68%发生在城市， 72.32%发生在农村。 农村中小学的安全事故发生数、 死亡人

数和受伤人数都明显高于城市，分别是城市的 2.9 倍、 3.9 倍和 4.2 倍。