创客教育实施的策略之我见.doc

创客教育实施的策略之我见 　　摘 要：创客教育是培养学生创新精神和创新能力的素质教育，在中学实施创客教育意义重大。在中学实施创客教育可以从三个方面入手：一是组织建设，机制保障；二是建设创客实践室，提供硬件支撑；三是从“全科渗透、部分整合、选修领航、社团跟进、交流共享”五个方面具体开展创客教育。

　　关键词：创客教育 实施 建设 策略

　　随着互联网的发展，移动智能终端的迅速普及，全球已经全面进入了互联网+时代，创客教育正在掀起一股全球性的教育变革。据清华大学最新研究表明，学校是创客教育的最佳场所，而中学阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义，可见，在中学实施创客教育意义重大。如何实施？笔者认为可以从以下几方面入手：

　　一、组织建设，机制保障

　　学校领导要高度重视创客教育，要成立以校长为组长的创客教育领导小组。在领导小组的指导下，逐步开展创客教育所需的硬件、课程、师资等建设。

　　要开展创客教育，就需要以课程改革为载体，多形式常态化开展创客教育。这就需要一批创客教育骨干教师团队。因此学校要成立创客教研组，要选拔优秀的中、青年教师加入创客教研组。

　　学校要鼓励教师积极开展创客教育研讨，申报创客教育方面的课题，以大处着眼，小处着手的研究态度，从实践中来到实践中去，在课题研究中进一步推进创客教育。

　　此外，学校要逐步完善教师激励机制，在创客教育工作中（理论研究、项目组织、课程建设、教材开发、学生指导等）有突出贡献的教师，在推优评先和职称晋升上给予倾斜。

　　二、创客场所，逐项建设

　　创客教育需要实践场所，创客实践室的建设必不可少。

　　创客实践室建设总体思路是：在硬件建设的同时注重软件建设，具体目标如下：