文档介绍
中班科学探索活动: 一、课程内容 《豆豆总动员》 我们都知道豆类及豆制品营养丰富,是幼儿园经常给孩子们吃的食品,但也常常有小朋友不爱吃豆制品。针对这一情况,结合省统编教材《快乐成长》课程中《豆及豆制品》的相关内容,我设计了中班科学活动:《豆豆总动员》,这是适合中班幼儿年龄特点、学习特点的活动,它取材于幼儿的实际生活,注重教学的趣味性,运用拟人化的口吻,变魔术的方法,来激发孩子的兴趣,让幼儿在认识豆类——喜欢豆类——喜欢吃豆制品的过程中,在听听、讲讲、找找、尝尝的主动参与中,感知豆豆不仅有营养,而且很好吃,从而有亲近豆豆的愿望,并产生品尝豆豆的兴趣。 二、课程目标 在制定活动目标时,我根据新《纲要》对科学领域的要求,以中班幼儿年龄特征为出发点来设计,尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。在目标里,我把培养孩子情感、态度放在第一位,在充分调动幼儿学习的积极性、主动性及探索求知欲的基础上,引导幼儿学习知识和技能。根据设计意图我制定了以下具体目标: (一)激发幼儿探究豆类与豆制品关系的欲望和兴趣。 (二)引导幼儿初步认识豆类及其制品,并了解其营养价值。 (三)培养幼儿运用多种感官辨别豆类、豆制品的能力,并会表达自己的认知。 重点:帮助幼儿了解豆类及其制品的特征、用途(具有丰富的营养价值)。 难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别豆类,区分豆制品。 整个活动都是由浅至深,从易到难,围绕这个重难点来设计的。 三、课程准备 活动准备是为了完成具体活动目标服务的,因为幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的,所以活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应,本活动我既作好了物质准备,又作好了幼儿的知识经验准备: (一)请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品,并简单介绍其名称及吃法