感统训练资料.doc

孤独症康复教研组

编者的话 与孩子同行

感觉统合（ Sensory Integration）Dr.Jean Aryes）

目 录

第一章 感觉统合的基础理论概述……………………………………1

第一节 感觉统合及其功能 ……………………………………1

第二节 感觉统合失调 ……………………………………………2

第二章 感觉统合能力的判断与评定 ………………………………5

第一节 感觉统合能力的观察、判断 ………………………………5

第二节 感觉统合能力评定 …………………………………………6

第三章 感觉统合训练 ……………………………………………8

第一节 感觉统合训练的特点及其功能 ……………………………8

第二节 主要器材的使用及其功 …………………… ………………9

第三节 相关概念介绍 ……………………………………………11

第四章 感觉统合游戏 ……………………………………………12

第五部分 特殊训练 ………………………………………………37

附录 …………………………………………………………………42

第一章 感觉统合的基础理论概述

感觉统合及其功能

一、感觉统合 感觉统合是指个体将人体各器官输入各种感觉信息（如视觉、听觉、触觉等），在大脑中枢神经中进行有效组合，作出反应并在神经机能的发展、以及学习过程等范围提供充分运用的过程。简单的说，感觉统合就是进入大脑的各种感觉刺激信息，在中枢神经形成有效率的组合，并提供充分运用，使个体感受到满足。由此可见，感觉统合是一个信息加工的过程，感觉统合这一术语是由Sherrington C.S.(1960),Lasshley K.S.(1960)提出的，并广泛应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J. 根据对脑功能的研究、Ayres职业治疗及实验的研究结果，首先系统地提出了感觉统合理论（Sensory Integtion