文档介绍
中学课程标准理论通识试题一、填空题〔每空1分，共30分〕.课程标准是的根本纲领性文件，是国家对根底教育课程的和。.课程标准与教学大纲相比，在课程的、、等几局部阐述的详细、明确，特别是提出了面向的学习根本要求。.课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，实际上反映了国家对学生的期望。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有和。.课程标准是教材编写、、和的依据，是国家管理和评价课程的根底。.课程标准应表达国家对不同阶段的学生在知识与技能、、等方面的根本要求，规定各门课程的、、内容框架，提出教学和评价建议。.课程标准中规定的根本素质要求是教材、和的灵魂,也是整个根底教育课程的灵魂。.分科课程标准规定各科和教材纲要、教学要点和的分配、应有最低限度的教学设备以及和其他应注意的事项。.义务教育课程标准应适应普及的要求，让绝大多数学生经过努力都能够到达，表达国家对的根本要求，着眼于培养学生的愿望和能力。.课程标准对某方面或某领域根本素质要求的规定，主要表达为在课程标准中所确定的和。.各学科课程标准在课程内容的选择和组织上，注重表达根底性、—、和、。二、选择题〔50分〕〔一〕单项选择〔每题2分，共20分〕.制定国家课程标准要依据〔〕A.各门课程的授课时间B.课程内容目标C.各门课程的特点D.课程内容的难易.课程标准管理是依据课程标准进展的教学和管理活动。其中教学的首要任务是〔〕A.传授根底知识和根本技能B.传授根本概念和根本原理C.传授根本能力和根本技巧D.传授各种知识和能力.课程标准的根本框架包含〔〕①前言②课程目标③内容标准④实施建议⑤参考书目A.①②④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤.根底教育课程改革的核心工作是〔〕A.改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性C.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手D.根底教育各