2024届高考语文备考策略+课件.pptx

; “落实”是语文教学的常规措施，实际操作上老师们都会有意识地让学生通过“听说读写”来将教学内容落到实处。不过，我认为落实不仅仅是一个教学环节，而是一个持续的教学任务。这里强调两点：一是“任务”，既然是“任务”，就是必须要去做；二是“持续”，抓落实如果不能“持续”去抓，是见不到效果的。持续性抓落实，可以更好地达成自己的教学目标，可以使教学环节更加紧凑完整，可以使教学内容更加具体全面，从而让我们的复习更加高效有效。;;早读清单构成：

作文素材

名句默写

;作文素材微积累：

名人名言

经典事例

人民日报时评

优秀作文

热点话题

高级词汇

人物素材

……;高三开学以来，我们一直秉承着“抓住一切属于语文的时间，高效有效学习”的思想，将每一个语文时间段都充分利用起来。我们一直坚持到现在，到本周为止，我们早读清单到了第七十五套。我们会一直坚持到高考之前。为了让学生们的早读更加高效，老师们精心选择作文素材，不辞辛苦地批改。如此反复形成规律，学生才能重视语文早自习的时间，既能在新的一天元气满满，又能日积月累丰富自己知识。

;;我们都知道“错题重做”是提升学习段位的重要方法，但是高三复习经常会淹没在“题海”中。大量的刷题的确可以达到训练的效果，但是有些错题得不到正确解决，学习思维得不到纠正，做题还是会一错再错。对于典型题没有深入研究和分析，就达不到迁移效果。所以我们也总是在困惑为什么自己讲过的知识学生还是不会，明明做过很多遍的题学生还是出错。那么语文教学如何做到典错题的落实呢？

;;;;;我们都知道高考题是最好的典型题，高三复习都会让学生把高考题做一遍。我们也很注重高考题的运用。为了分析现在的高考题的特点，我们老师把2020年到2023年各地的高考题都做了一遍，通过横向和纵向分析来总结高考题的命题趋势和备考策略。我们学校也开展了高三级部的“说高考题活动”，每个老师负责一个题型，老师们借助一些