教学能力比赛-教学实施报告（汽车运用与维修）1.pdf

2020年山东省职业院校教学能力大赛 上电畅通汽车行，匠心铸就技能梦 ——1 2小时快速突破高压系统不上电 教学实施报告 参赛组别： 中职专业课二组 参赛课程：纯电动汽车整车控制系统故障 ________ 诊断与排除____________ 授课专业： 汽车运用与维修专业 授课对象：汽车运用与维修专业一年级 单元课时： 16课时 录

一、 整体设计 1 （一） 对接岗位，重构课程：2 （二） 对接需求，确定 标4 （三） 对接学情，制定策略4 （四） 对接标准，设计评价 5

二、 教学实施 6 （―）总体安排6 （二）实施过程7

三、 实施成效 10 （一） 国学素养，工匠精神，劳动教育传思政10 （二） 智慧课堂，智慧教育，交互教学提兴趣10 （三） 狠抓技能，突出实操，千锤百炼强本领10 （四） 校企合作，产教融合，双元育人促成长11 （五） 团队精神，竞争意识，素养提升挖潜能11

四、 教学反思 11 （一） 创新特色 11 （二） 诊断改进 13 本课题围绕“以学生为主体，以教师为主导，以企业任务为引领，

以学生能力为本位”的基本原则，以解决纯电动汽车高压不上电这一

工作过程为学习主线，教师深入企业调研提炼企业工作典型任务，根

据学情分析，合理设计教学内容，设置初 “闻”道、次“知”道、再 “见”道、终“得”道环节，对接企业实际作业过程最新标准及新能

源汽车1+X证书考核标准为内容亮点，以国学精髓、企业文化为思政

要素，借助信息化手段的使用和校企深度合作教学团队，形成了以情

境体验式课堂、实践活动式课堂、线上点评式课堂相结合的“三课堂”

全方位育人体系，在课程教学实践的过程中，有效达成培养学生缜密