11《百年孤独》（节选）公开课一等奖创新教学设计（表格式） 统编版高中语文选择性必修上册.docx

11《百年孤独》（节选）公开课一等奖创新教学设计（表格式） 统编版高中语文选择性必修上册

第三单元 第11课 百年孤独（节选） 课题 《百年孤独》（节选） 课型 新授课 学科 语文 主备人 教材 分析 《百年孤独》讲述了一座虚构的城镇“马孔多"里一个家族的百年历史，借此展现了拉丁美洲人民几个世纪的生活和奋斗历程。本课节选的这一部分，写的是马孔多历史的一个转折点——这个偏远、闭塞而又宁静的小村庄，随着商道的开通，开始卷入外部世界的纷纷扰扰。作者通过“失眠症”造成“失忆"这一如真似幻的情节，表现出了马孔多在文明洪流前受到的巨大冲击。阅读这篇文章的时候，要注意思考故事情节的象征意味，并由此了解小说是如何透过日常生活的书写来展现宏大的历史的。阅读时，要注意体会“魔幻现实主义”的表现手法带来的特殊的审美感受。 学情 分析 通过前面3篇小说的学习，学生进一步熟悉了小说的学习方法和鉴赏技巧，学习起来应该会更有思路；因为课文节选内容较长，仅仅依靠课堂，学生很难做到熟悉文本内容，要进一步开展课堂教学就会更加困难，所以，应该结合《世纪金榜》，安排学生做好课前预习工作。同时，在学习过程中，教师要善于引导学生将以前习得的阅读方法迁移运用到对这篇选文的研习中来，利用问题组织和引导学生加强对小说的探究研习，突出其在课堂中的主导性作用。 学习目标与 核心素养 1、了解马尔克斯生平及“魔幻现实主义"的创作手法。 2、分析选文部分的魔幻情节，赏析魔幻的人物形象。 3、分析本文的象征意味，探讨造成马孔多百年孤独的原因。 重点 1、分析选文部分的魔幻情节。 2、赏析文中魔幻的人物形象。 难点 分析本文的象征意味，探讨造成马孔多百年孤独的原因。 教学方法 圈点批注、撰写读书札记、合作探究 课时安排 2课时 《百年孤独》（节选） 第一课时 教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图 新