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第9课《木兰诗》公开课一等奖创新教学设计

日期 2023-3-6 第 三 周 周 四 _________ 学科 语文 课 题 木兰诗 课型 新授课 教材简析 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗，这一单元以祖国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个角度表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受赏，辞官还家的故事，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活的人物形象。本诗为乐府民歌，具有浓郁的民歌特色。结构分明，语言朴素，感情浓郁，是初中语文课本中优秀的篇章。 学情分析 七年级学生在以前的语文学习中，学过一些文言诗词，但毕竟很少，对《木兰诗》中一些特殊的字词、诗句的理解有一定的难度。再加上生活在和平安泰的年代，而且生活经历短暂，所以对《木兰诗》的思想内涵的感悟也存在困难。所以教师必须灵活设计教学过程，精心指导学习内容，力求做到凸显个性，兼顾全体，_____________。比如简单的问题，由学生独立完成；稍难的，学生间讨论，教师点拨；难点，则在教师的启发下进行探讨。另一方面，教师也要回应学生当堂提出的各种问题，就此展开新讨论，或安排课后的活动。 教学目标 （含国际理解） 　 1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。 2、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 　3、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果；学习本文详细得当的叙事方法。 4、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往 教学重点 　1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。 　2、详略得当的写作特点。 　3、重要文言词语的积累。 教学难点 　　 1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形