小学道法五下第11课《屹立在世界的东方》教学设计.doc

11.屹立在世界的东方

第一课时?

教学目标??：

?初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。??

知道中国人民协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。知道西藏和平解放的时间、人物和意义。

?通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。

教学重难点??：

教学重点:??初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。

?教学难点：?了解开国大典、新中国成立的历史意义。?

教学准备:?教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立的相关资料。?

??教学过程：

视频播放导入

播放开国典礼的视频片段。?

师：从这个视频，你们知道了些什么？作为一名中国人，在这一刻你有怎样的感受？

?3.1949年10月1日15时，毛主席站在天安门城楼上宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从此，中国人民站起来了。今天，我们就来探究中国人民屹立在世界的东方。?

4揭示课题：11.屹立在世界的东方?

新知探究：

?活动一：中国人民站起来了

第一届政治协商会议

学生自学P76页的阅读角的内容,了解中国人民政治协商会议第一次全体会议内容。

师：说说第一届政治协商会议都确定了哪些关乎中国大局的事情？

2.学生交流汇报。

（1）确定成立中华人民共和国。?（2）选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席。?（3）以北平为首都并改名为北京，以五星红旗为国旗，暂以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元纪年。

?3.师：（1）国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，你知道它们背后的故事吗？（2）你知道国旗图案是谁设计的吗？学生阅读“活动园”，并在小组交流，了解国旗、国歌、国徽

4.欣赏：?（1）欣赏我国的国歌《义勇军进行曲》?（2）欣赏国旗、国徽图案，了解国旗、国徽。

?4.拓展关于国旗、国徽的故事。?

（二）开国大典

?1.师：还记得我们学过的课文《开国大典》吗？还记得开国大典的画面吗？让我们一起走进开国大典。3、师播放《开国大典》片断，读了“开国大典”你知道了什么？（中华人民共和国中央人民政府成立了！）

2.在文字中重温开国大典，重温那庄严而隆重的时刻。

?（三）纪念国庆

师：新中国成立了，10月1日，是新中国的生日，是中国人民永远的纪念日。人们不仅在1949年的这一天欢呼庆祝，还用各种不同的方式纪念国庆。同学们知道哪些纪念国庆的方式呢？写一写，说一说写写你知道的纪念方式，体会人们的心情。

1、学生阅读“活动园”。

?2.学生讨论交流汇报。?

3.师根据学生的汇报进行小结：?方式一：很多出生在10月1日的人取名叫“国庆”。?方式二：看阅兵式?方式三：举家外出旅游?......

?4.师小结：?中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元。它标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了受侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了!

?（四）中国人民当家作主

?1.师：新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。

?2.课件展示新中国成立后中国人民的生活，说一说：看看新中国人民的生活有了哪些翻天覆地的变化？（学生讨论交流汇报）?a农民田间识字b农民丈量分配土地c妇女学习婚姻法

（五）西藏和平解放

师.1、西藏在什么时候解放？西藏的和平解放有什么历史意义？学生回答，播放图片学生认识人物，了解这一史实。2、作为新时代的中国人，你要对他们说些什么？

师：西藏人民当家作主?1951年5月23日，西藏和平解放。1959年，西藏最终废除封建农奴制，解放了百万农奴和奴隶，西藏人民更加深切地感受到了中华民族大家庭的温暖，西藏的历史画卷掀开了崭新的一页。2009年，确定每年的3月28日为百万农奴解放纪念日。如今的西藏，经过多年的沧桑巨变，经济发展，家园秀美，人民安居乐业。?

活动二：保家卫国?独立自主?

抗美援朝?

学生欣赏《中国人民志愿军战歌》。

学生说说：你从这首歌里边听到了些什么？?

了解抗美援朝。?

师：（1）在抗美援朝中，中国人民志愿军被称为“最可爱的人”说说他们的故事，你知道他们的故事吗？说一说。从中体会他们保家卫国的无畏的革命精神。（2）交流抗美援朝中的英雄！说一说关于邱少云的英雄事迹。从黄继光身上你学到了什么？（讨论交流）

小结：高度的爱国主义和革命英雄主义精神；我们应该努力学习，不断提高自身素质，将来成为国家的有用人才，为祖国建设添砖加瓦，使祖国更加繁荣富强。

相关链接：《中国人民志愿军必须入朝参战》史事。最终目的抗美援朝保家卫国。人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏