第十课 养成遵纪守法好习惯（精品教案）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》高效课堂精品实用课件+教案（高教版2023·基础模块）.docx

Xxx职业技术学校教案

2023---2024学年度第一学期

第周第学时教案

计划授课时间：2023年月日

实际授课时间：2023年月日

专业：

班级：

科目：

）

课时：

1课时

授课地点：

授课形式：

讲授

参考教材：

第10课：养成遵纪守法好习惯

教学目标

知识目标：掌握我国法律的特征及作用。

理解法律与纪律的关系。

了解违法行为的分类。

二.能力目标：要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯。

三.核心素养目标：通过学习培养学生遵守纪律遵守法律的意识，树立懂得自爱，勇于自省，善于自控的生活态度和价值观。

教学重点

如何真正做到遵纪守法

教学难点

养成遵纪守法的好习惯的重要性

学情分析

中职生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。中职生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。加强法制教育，树立遵纪守法的意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。

教学内容分析

本节课共两部分，第一部分为增强遵纪守法意识。

第一部分通过法律的特征和作用。告诉学生们法律为生活保驾护航是治国之重器。通过对法律制律关系的辨别让学生们更要意识到遵纪守法。

第二部分继续强化了遵纪守法的重要性增强遵纪守法的自觉性。以及违法违纪要承担责任。

教学策略

本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。?

教学设计

（思维导图）

主要内容

课前

1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；

2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。

课中

一、问题导入

二、新课讲授

内容

三、小结

四、随堂检测

五、布置作业

课后

与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；

网络查找相关知识资料拓展学习；

督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。

教学过程（90min）

教学

环节

内容

活动

技术

手段

备注

（教学随笔）

教师

学生

课前

准备

1.教师备课

2.学生预习

教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。

学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。

查阅

资料

课中

活动

环节

新课导入

步骤一：问题探究

步骤二：提出疑问

步骤三：解决问题

多媒体展示问题，提出疑问：观察上面两幅图，你有什么不一样的发现？

为什么会出现这样的现象呢？

阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。

多

媒

体

课中

活动

环节

增强遵纪守法意识。

步骤一：观察上面两幅图，你有什么不一样的发现？

为什么会出现这样的现象呢？

接着如果没有规则就无法正常进行社会交往，如果没有法律，你认为会变成什么样？那法律对于我们来说这么重要那如果没有法律会发生什么？接下来请观看视频。

通过刚才的学习，我们了解到法律作为一种特殊行为规范，与道德、纪律等其他行为规范相比,有其显著特征:那法律的基本特征又表现在哪些方面呢？阅读课本94页，找出答案。

步骤二：观看《未成年人保护法》修订增设“网络保护”专章

结合视频和材料想一想未成年人保护法的修订，说说法律的保护作用。

完成随堂演练

步骤三：观看近10年因吸烟引发火灾近20万起?

结合案例和视频，赵某分别受到了单位纪律处分和法律制裁，想一想，我们应该怎样区分纪律与法律？法律与纪律之间有怎样的关系？

步骤四：完成随堂演练，启思导行。

共同阅读中等职业学校学生公约。

多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。

多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。

3.组织学生以同桌为位对问题进行思考；

4.对于学生的回答进行点评。

5.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。

6.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。

阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；

根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；

阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；

根据教师讲解，对知识点融汇贯通

课中

活动

环节

内容二：履行遵纪守法义务。

步骤一：阅读与思考

观看视频网络暴力真“刑”啊！

观看材料中的故事和视频中的内容。结合课本思考一下我们应该如何履行遵纪守法的义务？

小组讨论派代表发言

步骤