一年级数学下册《找规律》说课课件.pptx

一年级数学下册《找规律》说课课件

延时符Contents目录说教材说教法与学法说教学过程说教学反思

延时符01说教材

内容本课内容是人教版一年级下册《找规律》一课，主要引导学生通过观察、实验、猜测等活动发现图形和数字简单的排列规律。地位找规律是数学中一个重要概念，对于培养学生的逻辑思维和推理能力具有重要意义。本课作为小学阶段第一次正式学习找规律的内容，具有基础性和引导性作用。教材分析 教学目标知识目标让学生掌握找规律的基本方法，理解规律的含义。能力目标培养学生观察、归纳、推理能力，能够发现简单的排列规律并表述出来。情感目标激发学生对数学的好奇心和求知欲，培养他们合作学习和自主探究的精神。

重点通过观察、实验，发现图形的排列规律。难点表述规律，理解规律的含义。教学重难点

延时符02说教法与学法

直观演示法启发式教学小组合作法任务驱动法教学方过实物、图片或多媒体演示，帮助学生直观地理解规律的概念和表现形式。通过引导学生观察、思考、发现规律，培养他们的观察力和思维能力。组织学生进行小组讨论和合作，共同寻找规律，培养他们的合作意识和交流能力。通过布置任务，引导学生主动探究和寻找规律，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

学习方法引导学生仔细观察，发现规律的存在和表现形式，培养他们的观察力和归纳能力。通过实际操作，让学生亲身体验规律的运用，加深对规律的理解和记忆。鼓励学生自主探究和学习，培养他们的自主学习和探究能力。引导学生进行互动交流，分享自己的发现和经验，促进知识的共享和传播。观察发现法实践操作法自主探究法互动交流法

延时符03说教学过程

通过展示一组具有规律的图片或物品，引导学生观察并发现其中的规律，激发学生对找规律的兴趣。情境导入回顾上节课所学内容，通过提问和互动，引出找规律的概念和方法。复习导入导入新课